关于西湖的古诗10首45句精选句子

关于西湖的古诗10首

1、呵呵！关于西湖的古诗词有哪些采桑子·群芳过后西湖好

2、平湖秋月(宋)孙锐月冷寒泉凝不流，棹歌何处泛归舟。白苹红蓼西风里，一色湖光万顷秋。(关于西湖的古诗10首)。

3、白话释义：春天到来，湖面上像一幅图画。群峰围绕，水面平铺。

4、游人尽兴散去，笙箫歌声也渐渐静息，才开始觉得一片空寂，又仿佛正需要这份安谧。回到居室，拉起窗帘，等待着燕子的来临，只见双燕从蒙蒙细雨中归来，这才拉起了帘子。

5、未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。——白居易《春题湖上》

6、这首开篇就点明了西湖风光的与众不同，而且是重点突出的是六月的西湖，然后诗人详细的描述了如何的不同，诗人用色彩感丰富的语言，描绘了六月西湖中的一望无际的荷花，这“无穷”和“别样”正是不同之处，将盛夏的西湖美景描述的形象贴切，意境壮阔，视觉上给人强烈的冲击力。

7、这首生动的打油诗，让我们看到了一个活脱脱的有趣灵魂，这份烂漫的心性，无论几岁都显得可爱。

8、行觞次第到湖湾，不许莺花半刻闲。眼看谁家金络马，日驼春色向孤山。

9、唐代大诗人白居易诗句“未能抛得杭州去，一半勾留是西湖”，宋代杨万里的那首“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，这样动人的诗句，真可谓西湖咏荷诗中的千古绝唱了！古时的白乐天守杭时有：“绕郭荷花三十里”之句。

10、暖风熏得游人醉，直把杭州当汴州。晓出净慈寺(宋)杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

11、山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州当汴州。——林升《题临安邸》

12、神宗元丰二年(1079)知湖州时，以讪谤系御史台狱，三年贬黄州团练使，筑室于东坡，自号东坡居士。后量移诸州。

13、碧波方圆五公里，满湖诗句惹秋风。”宋代大诗人苏东坡的佳作更具神韵和特色。

14、奇情在瓦砾，何必藉人工。(雷峰夕照)秋空见皓月，冷气入林皋。

15、若教生在西湖上，也是须供使宅鱼。重别西湖(唐)李绅浦边梅叶看凋落，波上双禽去寂寥。

16、傅如明书法,小楷,纸本,5x26cm,2007

17、晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，美极了。下雨时，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也是非常漂亮的。如果把美丽的西湖比作美人西施，那么淡妆也好，浓妆也罢，总能很好地烘托出她的天生丽质和迷人神韵。

18、翠黛不须留五马，皇恩只许住三年。绿藤阴下铺歌席，红藕花中泊妓船。

19、翠黛不须留五马，皇恩只许住三年。绿藤阴下铺歌席，红藕花中泊妓船。

20、这里，诗人既写了湖光，又写了山色；既有晴和之景，又有雨天之韵，可以说内容是很多的。但从另一个角度看，又很笼统，因为这两句并非只适用于西湖。其实，这正是诗人笔法高妙之处。西湖很美，但究竟美在哪里，怎样美法，恐怕没人说得清。如果具体地描绘景物，可能会有个别精彩之句，但总失之太实、太具体，不能传达出西湖给人的整体印象。苏轼这两句有高度的艺术概括性，同时又很形象、很传神，想象空间很大，将“西湖即是美”这一人们共有的感受用诗的语言表述出来。同时，这两句也反映出诗人开阔的胸襟与达观自适的性情。

21、激发想象，在阅读中感受六月的西湖在晴雨之时的奇特景象，体会诗人的情感和诗歌的语言之美。

22、夜泛西湖(明)董斯张放棹西湖月满衣，千山晕碧秋烟微。二更水鸟不知宿，还向望湖亭上飞。

23、六和塔苏东坡曾有“溪山处处皆可庐，最爱灵隐飞来峰”的诗句。我即兴写了一首诗：“小雨淡雾景朦胧，游船轻入西湖中。

24、欲将此意凭回棹，报与西湖风月知。——白居易《杭州回舫》

25、绿觞春送客，红烛夜回舟。不敢言遗爱，空知念旧游。

26、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。(苏轼)孤蒲无边水茫茫，荷花夜开风露香苏轼《夜泛西湖五绝》孤山寺北贾亭西，水面初平云脚底。

27、不敢言遗爱，空知念旧游。凭君吟此句，题向望涛楼。

28、(4)两首诗中还有不少表示颜色的词，你发现这些词有什么特点了吗？

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30、(2)在这样的情境中，你能体会到作者当时的感受吗？

31、西湖，在杭州市西，周长十五公里，三面环山，东侧是冲积平原。湖中有苏堤、白堤，分水为里湖、外湖、后湖，以十景驰名中外。

32、宋家万里中原土，博得钱塘十顷湖。闻意索三门湾以兵轮三艘迫浙江有(清)康有为凄凉白马市中箫，梦入西湖数六桥。

33、说完了西湖与东湖，在今天节目的最后，我们要说的是镜湖，而镜湖之所以见到这诗作，是因为他是唐代诗人贺知章的老家，一起来听：

34、(1)这两首诗都写西湖之景，那还有什么不同之处吗？

35、常见的古诗教学是一节课学一首，或主要学一首，再拓展多首。现行古诗课文一般选用两到三首古诗，而这两三首古诗在内容上有一定的联系。通过相互联系，对比学习，不仅符合教材的编写意图，更有利于丰富教学形式，教给学习方法，深入挖掘古诗内涵，激发学生学习古诗、研究古诗的兴趣。

36、江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。

37、西湖杂诗(清)黄任珍重游人入画图，楼台绣错与茵铺。宋家万里中原土，博得钱塘十顷湖。

38、画船载得春归去，余情付、湖水湖烟。明日重扶残醉，来寻陌上花钿。

39、宋家万里中原土，博得钱塘十顷湖。闻意索三门湾以兵轮三艘迫浙江有(清)康有为凄凉白马市中箫，梦入西湖数六桥。

40、斜汀藻动鱼应觉，极浦波生雁未知。山影浅中留瓦砾，日光寒外送涟漪。

41、人生放下休。释义：斗酒彘肩，风雨渡江，岂不快哉！被香山居士，约林和靖，与坡仙老，驾勒吾回。

42、那水波荡漾的晴天，景色真好，烟雨迷茫的雨天景色更加奇特。如果把西湖比作西施，

43、 开学季优惠活动最后一天：买二送一 (活动详情点这里了解)

44、何人解赏西湖好，佳景无时。____欧阳修《采桑子·何人解赏西湖好》