关于勤俭节约的名言警句或诗句34句精选句子

关于勤俭节约的名言警句或诗句

1、(宋)欧阳修《五代史伶官传序》nbsp；注解：忧患劳苦，可以使国家兴盛；一味贪图安逸享乐，就可以葬送自身。nbsp；物必先腐也，而后虫生之；人必先疑也，而后谗入之。

2、常将有时思无时，莫把无时当有时。——《增唐贤文》

3、武王谔谔以昌，殷纣墨墨以亡。(汉)司马迁《史记amp;#8226；商君列传》赵良语nbsp；注解：一千张羊皮，不如一领狐腋；一千个随声附。勤俭节约的名言警句或诗句锄禾日当午，汗滴禾下土。

4、奢侈是民族衰弱的起点(古巴)知足是天然的财富，奢侈是人为的贫困(希腊)

5、谁在平日节衣缩食，在穷困时就容易过难关;谁在富足时豪华奢侈，在穷困时就会死于饥寒。——萨迪《蔷薇园》

6、一切节约，归根到底都是时间的节约。——马克思

7、事例：我国基础性农业作物依赖国外进口，国内产销不足。城市工业化推进、耕田荒废弃置，全球疫情的蔓延，蝗灾，农田管辖

8、　　● 惟俭可以助廉，惟恕可以成德。——《宋史-范纯仁列传》

9、主持甲：水是生命之源，离开了它，人类将无法生存。那么大家知道有哪些关于勤俭节约的名言警句呢?

10、　　● 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——朱柏庐《治家格言》

11、穷不忘操，贵不忘道。(唐)皮日休《六箴序》注解：人虽然不得志，不能忘记操守；地位高了，不能忘记正道。

12、——谚语时间不能“增产”，却可以节约。——谚语节约好比燕衔泥，浪费好比河决堤。

13、　　不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。——陶渊明

14、a particle can be sweet.

15、一勺勺积累的东西，不要用桶倒出去(哈萨克族)辛苦得来的果实，不要一口气把它吃完(维吾尔族)勤能补拙，省能补贫。

16、议：一个国家在走向强盛的道路上，丰富的资源是保障。积极开发、十分珍惜、合理利用有限的宝贵资源是我们的正确态度。社会上的餐饮铺张浪费现象，是不正常的。餐饮上的铺张浪费是国民好面子、摆阔绰的劣根表现，在粮食资源有限的情况下，在脱贫攻坚的攻坚阶段，公民的这种行为与国家走向强盛显得十分不和谐，虽然满足了虚荣，但浪费了资源，影响了全社会资源分配。钱财可以是个人的，但资源是全社会的。浪费粮食是最大的犯罪！在国家强盛的过程中，面对餐饮浪费现象，我们要极力反对铺张浪费，大力提倡节俭之风。社会一旦形成“以铺张浪费为耻，以节俭资源为荣”的良好风尚，国家强盛也就有了公民支持、资源保障，也就能发展得更快、更强、更好。(正文主体内容二：分析社会现象，联系社会实际，析原因，论危害，指出解决办法。)

17、2020年是脱贫攻、实现全面小康的决胜之年。正如星星之火可以燎原，让我们每个人发一份光，然后星星萤火汇成银河，(小小的比喻，也是亮点。这也是许多名校要求学生作文要有文采，开头或结尾要引用名言警句或至少运用一种修辞手法的奥妙所在。)以勤俭约己，艰苦奋斗，让我们的中国更高更稳地屹立于世界民族之林吧！

18、奢侈和淫靡只是一种社会腐化的现像，决不是原因。——鲁迅

19、周武王因为左右有许多实话实说的直臣而兴国安邦，殷纣王因为群臣不敢吭声而亡国杀身。举事以为人者，众助之；举事以自为者，众去之。

20、正如星星之火可以燎原，让我们每个人发一份光，然后星星萤火汇成银河……

21、深度不够。这是普遍性问题。本文要论述上要着重解决三个方面内容：一是面对铺张浪费，为什么要节俭？二是节俭之风的内涵有哪些，现实意义在哪里？三是突出身份意识，作为一名中学生，在强盛之路上如何践行节俭之风，体现出公民的社会素养和责任担当？

22、□开篇不要太长，三到四行就行。重要的是话话话旗帜鲜明地提出观点。写议论文要有一个统领全篇的、表达完整的中心观点句。

23、题目与文章内容不符。不少同学作文内容合乎题目要求，但是题目却不能表现出文章主题，甚至与文章内容不相符。

24、从这三点来看，王晶同学的习作达到了要求，加上她的书写非常工整，字体练过，十分漂亮，所以具备了考场作文高分要素要求，评分:55分起。

25、□念节俭之本固强盛之基标题要突出话题的中心词语，对称之美是拟题的一个小技巧。

26、节用于内，而树德于外。——先秦《左传昭公十九年》

27、话题关系处理不当。不谈强盛或略谈强盛，只在开头结尾处贴标签；重谈强盛，结尾处略谈节俭。犯了关系型话题作文中“抓住一点，不及其余”的错误。

28、nbsp；观其交游，则其贤不肖可察也。(春秋)管仲nbsp；注解：看一看他所交往的朋友，也就能看出他是什么人了。

29、(唐)李商隐《咏史》注解：遍观历代圣贤治国治家的经验教训，成功皆因勤俭，败亡皆因奢侈。忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。

30、谁在平日节衣缩食，在穷困时就容易过难关；谁在富足时豪华奢侈，在穷困时就会死于饥寒。——萨迪《蔷薇园》

31、节俭是天然的财富，奢侈是人为的贫困。(希腊)

32、• 吾无过人者，但生平行为，无不可对人言耳。

33、    古训尚且如此，为培养学生勤俭节约的良好美德，小青倡议大家：