手忙脚乱造句二年级64句精选句子

手忙脚乱造句二年级

1、qún群(群众)(人群)(害群之马)(鹤立鸡群)

2、劝说——(劝告) 端详——(审视) 了解——(知道)

3、《晓出净慈寺送林子方》作者(   ),毕竟( )( )( )( )( )，风光(  )(  )(  )(  )(  )。( )( )(  )(  )(  )(  )(  )，(  )(  )(  )( )(  )(  )(  )。

4、两只穿着力士鞋的小脚悬空的搭拉着，怪自在的。她那梳着小辫子的脑袋歪倚在右肩头上，水灵灵的大眼睛向我玩皮地眨巴着，鼻子略显有些上翘，显露出一副淘气相。

5、接下来是让孩子用那些好词语造句，让他更好地体会词语的意思，也可以加深他的印象。最后是让孩子复述所读的文章，复核文章对孩子写作时的句法、文法、章法都是很好的训练。

6、立春阳气转，雨水沿河边。惊蛰乌鸦叫，春分滴水干。清明忙种粟，谷雨种大田。立夏鹅毛住，小满雀来全。芒种大家乐，夏至不着棉。小暑不算热，大暑在伏天。立秋忙打垫，处暑动刀镰。白露快割地，秋分无生田。寒露不算冷，霜降变了天。立冬先封地，小雪河封严。大雪交冬月，冬至数九天。小寒忙买办，大寒要过年。

7、呆(发呆)庄(庄重)尸(尸体)字(写字)夫(夫人)

8、白天它( )( )这( )( )不好，晚上它又( )( )这( )( )不错。它一直( )( )( )( )，只好( )( )( )( )。

9、皮球掉到树洞里去了，小马伸手到树洞里去掏，小石用两根树枝去夹，小叶拿一把钩子去钩，可是都不行。

10、春天来了！我们( )( )了她，我们( )( )了她，我们( )( )了她，我们( )( )了她。她在柳枝上( )(  )( )，在风筝( )( )( )摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里( )，在桃花、杏花( )( )( )……

11、明大教育：好习惯决定好未来！一直以来，老师都在强调习惯的重要性，但却很少有家长重视。在家长眼中，好成绩才是教育的重点，才是孩子的未来，但家长却不知道，有了良好的习惯之后才能要求孩子学习成绩优秀，品格素质无忧。

12、20)交卷时我像平常一样胸有成竹，但是意义却明显不同。

13、她长得黑黝黝的，一双小圆眼总是灵活地转来转去，小嘴唇很薄。我奶奶说嘴唇薄的人会说话，这不假，周莉说起话来像打机关枪。

14、积(   ) 报(   ) 玻(   ) 续(   ) 甸(   )

15、吃力地揭了几次，才稍稍揭开一条缝。一股浓烟从灶口冲出来，差点熏着奶奶的脸。

16、(特别) (积雪) (宇宙) (容易) (杯子) 

17、每次考试前都将平时作业和以前试卷中做错的题重新做一遍。这是查漏补缺最好的方法。

18、小猫钓鱼很不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。

19、玲玲笑弯了嘴，两头翘起角儿，活像一只大香蕉。

20、看：即看课本，看听课笔记。既要有面，更要有点。这个点，既包括课程内容上的重点，也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺”点。

21、告(告诉)丢(丢失)交(交流)麦(小麦)刻(时刻)

22、小敏说：“(你看那边的水龙头没关紧，水一直在流，我们去把水龙头关好吧。)”小青说：“(这么少的水的有什么关系？)”小敏和小明说：“(有，一滴水的用处可大了，没有水就没有植物、动物，我们人类就不能正常生活。)”小明和小敏一起(把水龙头关好了)，他们一起说：“(我们要节约用水/我们要节约每一滴水！)”

23、3完整学习过程：“识、念、写、意、练、范、用” 

24、fǎ法(办法)(加法)(目无王法)(无法形容)

25、8)我对期末考试已经复习完毕，非常胸有成竹，万无一失。

26、他一边走，头一边不停地来回转动，一会儿看看桥，一会儿看看桥后面的树。

27、小明听到妈妈说要带他去国外的消息高兴地手舞足蹈，接着又手忙脚乱地收拾起了行李。

28、小哥哥手里(拿)着一(卷)纸跑过小明身旁，跑到树前才停下来。他(展开)手里的纸，(贴)在了树上。纸上写着四个字——“(保护益鸟)”。

29、( 今)天    钢(筋)    ( 进)去

30、在珠穆朗玛峰顶发现了鱼类化石，便可推知这里曾是；在南极洲发现有露出地表达上千米的煤层，说明南极洲曾是森林茂盛之地。

31、小河边的风景就像(一幅美丽的画)，鱼儿都在水中(自由自在地)游来游去。开始钓鱼了，小明两手(握)着钓鱼竿，(安安静静地)等着鱼儿上钩。(忽然)，小明觉得(鱼竿)动了，他(赶紧)一拉，小鱼(上钩了)！小明(真是喜出望外，高兴极了)！

32、我和同桌小林闹翻了，他不理我，我更不理他，有时我真恨不得咬他几口解解气。这天第四节是美术课，小林和往常一样画的十分认真，看到他那个样儿，我就来气，下课了，他把画交给了课代表就出去了。我画完后去交画时，又看到了那张十分漂亮的图画，愤恨、妒忌驱使我提起画笔，蘸上墨，趁着四周无人注意，迅速地在他的画上添了黑色的几笔：左边一道黑把一排整齐的房子给盖住了，右边一道黑把原来的翠绿的大树途乱了，好端端的一张画变成了“丑八怪”。画完了，我得意扬扬地跑出教室......一个星期后，又是美术课。老师批完的作业发下来了，我斜着眼睛见他的画上有一个大“x”,还是个“鸭蛋”,心里高兴极了。

33、灯下的影子一会儿跑到自己前边，一会儿溜到自己后边，真好玩。

34、吐tǔ(   ) 行xíng(   ) 少shǎo(   )

35、白云飘飘一会儿东一会儿西一会儿左一会儿右。

36、( 今)天    钢(筋)    ( 进)去

37、小蜜蜂一会我采集花粉回来，一会儿采信蜂蜜回来。

38、分类讨论，例如在求解含参数的不等式时，分别讨论参数取值范围，复杂的问题分割成几个简单问题了。

39、小明(只想着捡球，也不看马路上有没有汽车，就跑过去捡球)。正在这时，一辆车(飞快地)开过来。小敏看到了，(急忙)跑过去一把拉住小明的衣服大叫：“(小心汽车，危险！)”

40、植物妈妈的办法很多很多，不信你就 (     )观察。那里有许许多多的_______________，粗心的小朋友却得不到它。

41、一会儿这里，一会儿那里，突然冒出最初的星号，代表最早达到10万人口的大城市。

42、夕阳旁边的云霞色彩变化极多，一会儿百合色，一会儿金黄色，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半红，只要你一眨眼，它又变成了紫檀色了，真是色彩缤纷，变幻无穷。一年级用一会儿一会儿造句她们知道一会儿晚饭就吃完了，再过一会儿这一晚也就过去，随随便便就打发掉了。

43、小红是个好(hǎo hào)学的孩子，学习特别好(hǎo hào)。

44、(早晨)，小白兔去(朋友)家(玩耍)。在(回家)的路上，(下起)了雨。小白兔没有(带雨伞)，它(急忙)地找地方(避雨)。

45、光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。

46、24)他对答如流的态度是那么的胸有成竹，那十拿九稳的神情，真是让我无地自容，暗暗发窘。

47、明大教育：这种情况在学生中比较常见。孩子爱看书，表面上看应该是对写作有好处的，一般来说，喜欢阅读的孩子的文学表达能力确实强于不经常阅读的孩子。但是有些常看书的孩子，他们只是对书中的内容(故事情节、图片、科普知识等)感兴趣。对于文章的词句的使用、章节的分配等有提高文字表达能力的部分他们并不关心，这样就出现了常读书却没有提高写作水平的现象。

48、(垃圾袋)，把(丢弃在地上的易拉罐、纸屑和果皮全部都捡起来)装进垃圾袋里。不一会儿，他们就累得(满头大汗)了。可是，他们(仍然不肯休息)。这时，小青说:"(要是大家都爱护环境，不乱丢垃圾就好了。)"

49、  平时( )( )( )，急时( )( )( )。

50、科学家们好勤奋，一会儿观察自然现象，一会儿观察天气，一会儿做实验，一会儿相互提问，忙得不可开交。

51、看拼音，写词语，注意写得正确、端正。(10分)

52、冬天的风是无处不在的。它就像是一个气球，一会儿跳到你的身后，一会儿躲到草丛里，一会儿又无影无踪了。可他又很忙碌，大厅里，马路上，大桥底，处处都有它那去无踪，来无影的身影。

53、活蹦乱跳(huóbèngluàntiào)

54、成绩好一点的同学认为老师上课讲的太简单，开小差。其实忽略了老师对某一些关键问题的分析。

55、停泊(bó)  绝(jué)句   忠(zhōng)实

56、过程不变结果不变，过程改变结果巨变，过程合理成绩斐然！

57、小白兔在河对岸看见了，也(想和它们一起玩)，(可是)河面上没有桥，小白兔(也)不会游泳。这时，小猪和小猴拿来一块(长长的)木板，放在(河中间)，让小白兔从木板上走过来。小白兔(高高兴兴)地过了桥。(小兔)、(小猪)和(小猴)一起在大树下玩，小猪和小猴(甩绳子)，小兔(在中间跳)，它们(玩得可开心了！)

58、他上课总不专心，一会儿看着窗外，一会儿讲小话，一会儿玩小动作。

59、例：A、虽然父母非常疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！

60、心灵的宽阔是快乐的心情所必须的。为人应该慷慨大度，应该有让朋友分享成果的心胸。

61、小刺猬准备回家了，一边(走)，一边(数着钞票)。这时候，狐狸(突然)出现在它的面前了露出了(凶狠)的目光:"(傻刺猬，我要吃了你！)"小刺猬(害怕地缩成了一团，说：“别吃我”！)，结果，(小刺猬因为没有刺的保护，被狐狸给吃掉了。)

62、例：A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。

63、课前预习，找出问题，听课时才能有重点的听。