陶行知最著名的一句话54句精选句子

陶行知最著名的一句话

1、一举一动、一言一行，都要修养到不愧为人师表的地步。

2、要解放孩子的头脑双手脚空间时刻，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。

3、做先生的，应该一面教一面学，并不是贩买些知识来，就可以终身卖不尽的。(陶行知最著名的一句话)。

4、 把公民和读书的精神，化合在一处，以培植其做国民的能力。

5、陶行知：你要教你的学生教你怎样去教他。如果你不肯向你的学生虚心请教，你便不知道他的环境，不知道他的潜质，不知道他的需要，那么，你就有天大的本事也不能教导他。

6、·职业教育既以养成生利人物为其主要之目的，则其直接教授职业之师资，自必以能生利之人为限。盖己立而后能立人，已达而后能达人，天下未有无生利经验这人而能教育人生利者。

7、“生活”是包括整个自然界和人类社会生活的总体，是人类一切实践活动的总称。“生活即教育”就其本质而言，是生活决定教育，教育改造生活。

8、男孩每天很负责地为仙人掌浇水，仙人掌反而死了，这件事引起他极大的好奇，想要弄明白其中的原因。了解了仙人掌的特性后，也就明白了其中的道理。

9、1走不通而不觉得困难，这是庸人。连脚都没有动而心里却虚造出万千困难，这是妄人。《思想的母亲》(陶行知最著名的一句话)。

10、一举一动、一言一行，都要修养到不愧为人师表的地步。

11、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。

12、对方沉思了一会说：“唐太宗李世民借鉴了隋朝灭亡的教训，比较注重各方面发展，这样唐朝从他开始兴盛起来，才会有后来的开元盛世。”

13、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。

14、TED·第1辑|TED英文演讲合辑-(167集)

15、1923年，他组织了平民教育促进会，编写《平民千字课》，奔波于全国十几个省市，致力于平民教育。他把《平民千字课》作为教材，送到平民百姓家里，劝家家户户都要识字读书。他活动的经费多数都是自己写书得的稿费。

16、民之所好好这，民之所******之。管众人之事者，拜众人为老师。

17、10肯说真话，敢驳假话，不说谎话。《小学教师与民主运动》

18、一位学生站起来说：“农民战争爆发的原因是因为隋阳帝的暴政，而结果是隋朝统治土崩瓦解，在这样的形式下，建立了唐朝。”

19、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。

20、10先生不就应专教书，他的职责是教人做人；学生不就应专读书，他的职责是学习人生之道。

21、只有校长教师学生工友团结起来，共同努力，才能造成一个民主的学校。

22、 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知

23、生活即教育，社会即学校，教学做合一。——陶行知

24、我们必须认真办学以求对得住小朋友，对得住***民族，毁誉之来，可不必计较。

25、如果我们把陶行知这段文字里的“教师”换成“父母”，“学生”换成“孩子”，也是完全合适的。父母开展家庭教育，也应该把真善美放在首位，让孩子求真知识，有真性情；而孩子的学习，也应该把学做真人作为第一目标。这里所谓的“求真”与“真人”，其实说的就是：实实在在求学问、坦坦荡荡去做人。

26、 我们深信健康是生活的出发点，也就是教育的出发点。

27、大众是长进得很快，教师必须不断的长进，才能教大众。一个不长进的人是不配教人，不能教人，也不高兴教人。……“后生可畏”不是一句客气话，而是一位教师受了大众莲蓬勃勃的长进的压迫之后，对于自己及一切教师所提出来的警告。只有不断地追求真理才能免掉这样的恐怖。

28、把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益……

29、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。

30、1我们对于自然的环境和人为的环境，都该要有理想的安排。

31、 第一流的教授具有两种要素：有真知灼见;肯说真话，最驳假话，不说诳话。我们必须拿着这两个尺度来衡量我们的先生。合于此者是吾师，立志求之，终身敬之。

32、 我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。自己在民主作风上精进不已，才能以身作则，宏收教化流行之效。

33、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。

34、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

35、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。

36、编写“十四五”规划，这10个关键问题需关注！

37、 教师的职务，是“千教万教，教人求真”。学生的职务，是“千学万学，学做真人”。

38、那一天，大礼堂里挤得满满的，不仅全校师生都来听，连附近学校的师生和各界人士都闻讯赶来。他们都知道，陶行知先生是著名的教育家，都想来一睹他的风采，并听他说些什么。会议开始后，有几位先生先后上台作了演讲。轮到陶行知时，会场上响起了一阵热烈的掌声。

39、·我们必定要努力把年富力强的人民赶紧的培植起，使他们个个读书明理.并愿为国鞠躬尽瘁。——陶行知名言

40、10我们必须认真办学以求对得住小朋友，对得住***民族，毁誉之来，可不必计较。

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42、 要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

43、农不重师，则农必破产;工不重师，则工必粗陋;国民不重师，则国必不能富强;人类不重师，则世界不得太平。

44、陶行知对少年儿童求知学习的方法，经常有所指点，最为突出的就是"点石成金"的故事，这也可以说是少年儿童求知学习的最首要、最关键的方法。

45、1把公民和读书的精神，化合在一处，以培植其做国民的能力。

46、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。

47、敢探未发明的新理，即是创造精神；敢入未开化的边疆，即是开辟精神。创造时，目光要深，开辟时，目光要远。总起来说，创造、开辟都要有胆量。在教育界，有胆量创造的人，即是创造的教育家。

48、***教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。***教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。

49、 集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。——陶行知

50、1人像树木那样，要让他们长上去，则应该是，立脚点求平等，出头处谋自由。

51、他不仅创立了完整的教育理论体系，而且进行了大量教育实践。

52、活的乡村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地长五谷。他教人人都能自立、自治、自卫。他要叫乡村变为西天乐园，村民都变为快乐的活神仙。

53、10教师的职务是“千教万教，教人求真”。学生的职务是“千学万学，学做事人。”