赞美无私奉献的名人名言72句精选句子

赞美无私奉献的名人名言

1、　　忍耐和坚持虽是痛苦的事情，但却能渐渐地为你带来好处。——奥维德

2、本段侧重于对牧羊人居住环境的描写。这 与他周围荒凉、破败的大环境形成了鲜明的对比,突出了牧羊人居住环境充满生活气息的特点,展示了牧羊人的人物性格。

3、相见时难别亦难，东风无力百花残。——李商隐《无题》

4、如何理解“好想去呼吸一下纯净的空气啊”这句话的深刻含义?(赞美无私奉献的名人名言)。

5、倘使有一双翅膀，我甘愿做人间的飞蛾。我要飞向火热的日球，让我在眼前一阵光、身内一阵热的当儿，失去知觉，而化作一阵烟，一撮灰。——巴金

6、小草，有时站在大山的头上，默默地，从不炫耀它自己。

7、第15段的“人类除了毁灭,还可以像上帝一样创造”中,“毁灭”和“创造”各指什么?

8、(1)“野火烧不尽，春风吹又生。”此诗所赞扬的，正是那青青的野草。它起不到装点自然的作用，却被人们所传诵。它不能与鲜花相媲美，却被人们所敬重。因为它有顽强的生命，和无私奉献的精神。(《那青青的野草》)

9、因为有了您，生活才如此精彩纷呈。因为有了您，世界才如此美丽动人。您是人类灵魂的工程师!您的教导如细雨润物般悠远。感谢您!衷心祝您教师节快乐!一支粉笔写就您人生的轨迹;两鬓染霜谱成您人生绚丽的乐章;三尺讲台留下您人生的灿烂和辉煌!祝天下老师幸福开心，节日快乐!亲爱的老师，虽然我不常去看您，可是每当想到您，我的心头都会掠过一丝温暖。祝您天天快乐!

10、欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。——韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》

11、议论。在文章开头做精要的议论，用“慷慨无私，不图回报”“难得的好人”对下文出现的“牧羊人”这一人物形象进行高度的概括，起到了开宗明义、提挈全篇的作用。

12、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍

13、“毁灭”是指人类对这片土地的破坏；“创造”是指牧羊人在这片废墟上靠一个人的双手和毅力植树的行为。

14、　　成功就是当洋溢的生命力突然冲决堤坝而汇入一条合适的渠道。——何怀宏

15、　　这世界除了心理上的失败，实际上并不存在什么失败，只要不是一败涂地，你一定会取得胜利的。——亨·奥斯汀

16、人生应有多样化选择。(脱离材料提供的写作情境)

17、我要做的只是以我微薄的绵力来为真理和正义服务。

18、妈妈:嗯,说得有道理。可是你参加活动,可能影响正常的学习啊。

19、世界上只有一种人，就是需要关心的人。——温世仁

20、　　1能忍受自己的人才能享受空闲。——葛瑞伯

21、猪向牛抱怨它不受人们欢迎：“人们经常提及你的善良和你那仁慈的目光。确实，你给予人们牛奶和奶油，而我给予人类的更多。我献给人类熏肉和火腿，但是人们还是不喜欢我，为什么？”

22、“皮鞭不只会降低孩子的尊严，也会毁损孩子的心灵，会在心灵中投入最阴郁、最卑鄙的阴影：畏缩、怯懦、仇视人类和虚伪。”(表扬为主，惩罚为辅)

23、 ID:zwxk66                              

24、一定要板着面孔等别人来真心奉献，——亦舒 人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。——苏霍姆林斯基 我应当生活得仿佛我的生命完全是为了别人的利益而存在似的。

25、“教育过程在它自身之外无目的；它自己就是自己的目的。”(教育无目的论)

26、“教育是生活的过程，而不是将来生活的准备。”(教育适应生活说)

27、与其说我做了一辈子教师，不如说我一辈子学做教师。——于漪

28、广大干部职工纷纷表示：劳动是创造人类幸福的基础和源泉，劳动是光荣的，奉献是快乐的！真诚地希望每一位劳动者都可以用勤劳的双手创造属于自己的幸福生活，愿大家勤劳不息、美满相伴！

29、——高尔基 一个丰富的天性，如果不拿自己来喂养饥肠辘辘的别人，自己也就要枯萎了。——罗曼·罗兰 奉献无止境。

30、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

31、b.参加志愿者行动,既奉献了爱心,又能在活动中了解社会,提升自己。

32、价值判断的限制。题目的价值取向明显：精英自带名人效应，肩负着更大的责任，应该传播正能量，不应该造成负面影响；传递正能量鼓舞人心，传递负能量贻害世风。题目引导考生去关注、去认识、去思考社会精英与社会承担之间的关系，意识到个人“小我”与社会“大我”之间的关系，通过理性思考，引导考生树立正确的人生观、价值观，引导学子勇担责任与使命。

33、　　你因成功而内心充满喜悦的时候，就没有时间颓废。——弗兰克·迈耶

34、老师一句话能改变孩子一辈子的命运。老师要给孩子梦想，不管碰到怎样落后的孩子，都应该鼓励他，老师可以用纪律约束学生，严格要求学生，但不能侮辱他，把他看得一无是处。

35、要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

36、此处插叙牧羊人三年来的生活及家庭情况,丰富了文章内容,便于全面了解牧羊人的生活及家庭背景,体现其生活的孤独和艰辛,展现其顽强的毅力和伟大的壮举。

37、蓝天,白云,清翠的树林。一个月过去了,老康的房前多了两个年轻人。

38、　　助人为乐是共产主义世界观的体现。——佚名

39、“这辈子我就干一件事——治沙造林，生命不息，治沙不止！”——王有德(“全国优秀共产d员”“人民楷模”国家荣誉称号获得者) 

40、想想你的母亲，她对人生要求该多么微小，可是，落在她头上的又是怎样的一种命运？——屠格涅夫

41、　　当科学达到某个高峰的时候，它的面前会出现通向新的高峰的广阔前景，通向进一步发展的崭新道路。——瓦维洛夫

42、　　完成工作的方法是爱惜每一分钟。——达尔文

43、--巴尔德斯贝壳虽然死了，却把它的美丽留给了整个世界。

44、人需要有一颗牺牲自己私利的心。——屠格涅夫

45、这样的故事在现实生活中很多。当“最美司机”吴斌的事迹震撼杭城、感动中国的时候，他的姐姐说了这样一段话：吴斌一生很平凡，他只是在生命的最后一刻，让人们记住了他。

46、 药能活人，亦能杀人，生死关头，间不容发，可不慎欤！

47、船主与漆工的故事，也深刻批判了金钱至上主义。救人生命，拒收一大笔钱，可见漆工的义利观符合当今时代精神，对金钱拜物教是有力鞭挞。

48、作者为何对所观察到的阿尔卑斯山地的景物进行了细致的描写?

49、“老康叔,老康叔——”老康闻声而出,那日没白尽的头发,已经全白了。“你们是……”老康显然是不认识他们的。“老康叔,我叫朱明泽,你大概听过我的名字,父亲回去后,不到半月就去世了,他得了癌症,他告诉我,这里还有山,还有树,让我来帮您。”明泽的眼圈红了,转过头,看着山,又是那么坚定。

50、在11段中插叙有关牧羊人三年来的生活及家庭情况有何作用?

51、在我生命中最喜欢的老师就是能够鼓励我推动我前行的老师。不管在什么状态上，你都受到鼓励，这样的老师就了不起。—— 俞敏洪

52、　　我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——-这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦

53、其次，责任比金钱更重要。漆工进行的是有偿服务。发现漏洞，补没问题，提出加钱也顺理成章。但漆工想到的不是金钱，而是社会责任。修复船的隐患同样是他的职责。

54、　　有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦

55、　　青年总是年青的，只有老年才会变老。——杰克·伦敦

56、①甘河镇的山,初见的人定是不会喜欢的,偏大的土包罢了,不巍峨,不峥嵘。时间久了,就明白这山的好了,一座连着一座,仿佛是看不到头的远。她是安静的,平和的,像母亲的怀抱,温暖舒适。山与山之间有时会出现一处缓坡,往往有溪水流过,一股炊烟在大山深处的山脚下突兀而出,青天白云下,十分扎眼,一座木制的房子静静地立在小河旁。

57、　　只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。——歌词

58、　　像蜡烛为人照明那样，有一分热，发一分光，忠诚而踏实地为人类伟大事业贡献自己的力量。——法拉第

59、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛——鲁迅《自嘲》

60、　　⼀个丰富的天性，如果不拿⾃⼰来喂养饥肠辘辘的别⼈，⾃⼰也就要枯萎了。——罗曼·罗兰

61、　　科学的宗旨就是提供宇宙的真正写真。——列宁

62、真实情境的限制。题目提供的真实情境是“‘七一’前夕，班级计划围绕这段话展开讨论”，这段话即材料所提供的语料，“七一”为“七一建d节”，“2021年是建d100周年”，考生要在材料中的d员的事迹和言论的基础上展开联想和思考，表达对其言其行的思考和感悟，以及他们的奉献精神对自己的影响。其中张桂梅是2021年感动中国十大人物之学生对其事迹了解比较多，便于考生展开联想。

63、我们应向勇担家国责任的真正精英学习，把无穷的远方，无数的人们放在心上，将自身发展与国家建设紧密结合，勇担当，为家国，从而实现真正的成功。

64、　　1无中不能生有，无缝的石头流不出水来。谁不能燃烧，就只有冒烟——这就是定理。生活的烈火万岁。——奥斯特洛夫斯基

65、　　生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。——海涅

66、——法拉第 幸福在于为别人而生活。——列夫·托尔斯泰 要重返生活就须有所奉献。

67、　　坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰

68、如湖北一考生《“三”的奇遇》就是一篇优秀的高考寓言类作文。文章运用拟人的手法，写了“三”一路的所见所闻——在学校受到的欢迎，书店里的尴尬，人群中的感动和木工房里的感悟等4个场面，从不同的角度诠释了“三”的作用和意义，最后指出“每个汉字都承传着一种意义，代表着一种源远流长的文化”这一主旨。考生把“三”拟人化，赋予“三”以人的个性，特别是在与“影子”的对话，更是突出了它的性格特征：在学校时的惊喜的神态，因误解了“举一反三”的而“脸红”，“三”代表“众”时的感动和“三角形”表

69、我们读到了一个平凡的故事，再次感受到了伟大来自平凡。

70、“为了训练,也为了指导人类活动,科学都有最主要的价值。从各方面影响看，学习事物的意义比学习字句的意义要强得多。不论是为了理智的、道德的或宗教的训练,研究周围的现象要比研究语法字义有绝大的优越性”。(科学知识最有价值)

71、我们应当在不同的岗位上，随时奉献自己。——(德国)海塞