梁启超教育子女名言79句精选句子

梁启超教育子女名言

1、这样的人，他的儿女一般都会很有出息的。梁启超的子女是真正的赢在起跑线上。

2、主要成就：参与“公车上书”宣传变法的主张，为维新变法制造舆论， 领导北京、上海的强学会，创办《时务报》倡导近代文学革命运动理论。

3、我说你“别耍孩子气”，这是叫你对于正事——如做功课，以及料理自己本身各事等——自己要拿主意，不要依赖人。至于做人带几分孩子气，原是好的。你看爹爹有时还“有童心”呢。

4、从梁启超写给孩子的家书中，根本看不到一个严肃的文学家和政治活动家的影子，而是一个亲切有趣的大家长。书信中，梁启超称呼女儿思顺为"大宝贝思顺"，戏称女儿思懿为"司马懿"，最小的儿子思礼称其为"老Baby"(也称老白鼻)。(梁启超教育子女名言)。

5、人性的发展，在孤独和隔绝中是不可能的，只有在儿童集体的内容丰富而形成多样的生活中才有可能;集体生活要具有应有的思想方向性，而同时也要反映出学生的动因愿望和意向。——(前苏联)赞科

6、如果你的孩子有一天吃上了公家饭，记得告诉他们“吃饭”的正确姿势。(梁启超教育子女名言)。

7、感言：梁启超说有两种孩子气，一种是任性、耍小孩子脾气；另一种就是我们说的童心童趣。

8、如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。——洛克,因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚，所以我觉得斥责过多，尤其是盛怒呵斥，结果，差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同时可以减少孩子对父母的尊敬。——洛克

9、“能做成一部“审美的”游记也算得中国空前的著述。况且你们是蜜月快游，可以把许多温馨芳洁的爱感，进溢在字里行间，用点心去做，可以极有价值的作品。”

10、莫问收获，但问耕耘我们做事，不能只想着回报、酬劳，更要想着把事情做好，耕耘好自己的一片天地，自然会有好的结果。

11、“学习不必太求猛进，像装罐头样子，塞得越多越急，不见得便会受益。”

12、凡作事，将成功之时，其困难最甚。行百里者半有志当世之务者，不可不戒，不可不勉。

13、——1928年5月24日，致梁思成、林徽因

14、红颜会以追求卓越的女性企业家及高管为核心，特邀各界红颜翘楚共同组成，自2009年正式启动以来，红颜会目前在全国11省份23个城市均有注册会员，会员资产及所管理财富数千亿。

15、在道德教育方面，只有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。——(法)卢梭

16、这一教导，在孩子责任感缺失的当代是非常有用的。

17、“我晚上在院子里徘徊，对着月亮想你们，也在这里唱起来，你们听见没有？”

18、——1928年5月24日，致梁思成、林徽因

19、译文：几个人同行，其中必定有可以当我老师的人。我选择他好的方面向他学习，看到他不好的方面就对照自己改正自己的缺点。

20、“天下事业无所谓大小，只要在自己的责任内，尽自己力量做去，便是第一等人物。”

21、你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。——洛克

22、感言：100年前的中国是什么模样，怕难于想象，从那些旧照片中我们看到的是长辫子、三寸金莲、长袍马褂和那无一例外的呆滞的眼神。而此时的梁启超在给儿女的信中称呼自己的孩子“宝贝”、“baby”，梁启超教育孩子最大的一个特点就是与孩子们做朋友。

23、“学习不必太求猛进，像装罐头样子，塞得越多越急，不见得便会受益。”

24、我说你“别耍孩子气”，这是叫你对于正事——如做功课，以及料理自己本身各事等——自己要拿主意，不要依赖人。至于做人带几分孩子气，原是好的。你看爹爹有时还“有童心”呢。

25、实际上，历史起到了非常重要的作用。“修身齐家治国平天下”，历史的作用，是其他学科无法替代的。

26、感言：梁启超反对填鸭式的教育，他在书信中说的最多的是安慰、劝解的话，很少给孩子们提出什么具体的学习的目标。

27、逃亡日本后，梁启超在《饮冰室合集》、《夏威夷游记》中继续推广“诗界革命”，批判了以往那种诗中运用新名词以表新意的做法。在海外推动君主立宪。

28、“庄庄今年考试，纵使不及格，也不要紧，千万别要着急，因为他本勉强进大学。你们兄妹各个都能勤学向上，我对于你们的功课绝不责备，却是因为赶课太过，闹出病来，倒令我不放心了。”

29、不要填鸭式的教育学习不必太求猛进，像装罐头的样子，塞得越多越急，不见得会受益。

30、“我晚上在院子里徘徊，对着月亮想你们，也在这里唱起来，你们听见没有？”

31、译文：不要因为是件较小的坏事就去干，不要因为是件较小的善事就毫不关心。

32、名副其实的教育，本质上就是品格教育。——(奥地利)布贝尔,教育人就是要形成人的性格。——(英)欧文

33、为大家选择梁启超家书中的十句话，分享梁启超的教子经。

34、感言：100年前的中国是什么模样，怕难于想象，从那些旧照片中我们看到的是长辫子、三寸金莲、长袍马褂和那无一例外的呆滞的眼神。而此时的梁启超在给儿女的信中称呼自己的孩子“宝贝”、“baby”，梁启超教育孩子最大的一个特点就是与孩子们做朋友。

35、作为中国历史上一位百科全书式的大家，平日里这些读书方法也给予他不少的灵感还有财富，而在梁启超的书单里，历史类的书籍占了很大一部分。

36、我们要提出两条教育的诫律，一“不要教过多的学科”;二“凡是你所教的东西，要教得透彻”。——(英)罗素

37、“凡做学问总要‘猛火熬’和‘慢火炖’两种工作循环交互着用去。在慢火炖的时候才能令所熬的起消化作用融洽而实有诸己。思成你已经熬过三年了，这一年正该用火炖的功夫。”

38、健康之精神寓于健康之身体，凡是身体精神都健康的人就不必再有什么别的奢望了。身体精神有一方面不健康的人，即使得到了别的种种，也是徒然。——洛克

39、做人要有几分“孩子气”梁启超说有两种孩子气，一种是任性、耍小孩子脾气；另一种就是我们说的童心童趣。

40、从经济基础来说，梁家在清末民国时期，妥妥的大地主阶级。财富状况大概位于当时中国人的前5%。地位当然就更高了，前1%。

41、涵盖中小学历史教材考点，学习、复习都合适。

42、感言：猛火熬和慢火炖，就是要我们处理好学习知识和消化知识的关系。

43、梁启超用曾国藩的名言来教育孩子，“莫问收获，但问耕耘。”在做事情的时候，不要去想它的结果，如果一心一意做事，就不怕不成事。

44、只有儿童集体的丰富多彩生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。——(前苏联)赞科夫

45、希望我们现在的家长也能拥有梁启超这样的心态，对孩子的学业不必过于苛责，重在帮助孩子们打好根基。地基牢固，才能建成高楼大厦。

46、做官实易损人格，易习于懒惰与巧滑，终非安身立命之所。

47、梁启超反对填鸭式的教育，他在书信中说的最多的是安慰、劝解的话，很少给孩子们提出什么具体的学习目标。

48、庄庄今年考试，纵使不及格，也不要紧，千万别要着急，因为他本勉强进大学。你们兄妹各个都能勤学向上，我对于你们的功课绝不责备，却是因为赶课太过，闹出病来，倒令我不放心了。

49、你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法;而如果你让他能独立地批判地思考并有想象力，你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。活教育教人变活，死教育教人变死。——陶行知

50、学校是个应用心理学的实验室。——(美)杜威

51、感言：梁启超认为，教给孩子树立通达、强健的人生观，比教育他们学具体的知识更为重要。这种通达、强健的人生观能让孩子在逆境中保持乐观的态度，帮助他们战胜困难。

52、——1928年5月24日，致梁思成、林徽因

53、“至于将来能否大成，大成到什么程度，当然还是以天才为之分限。我平生最服膺曾文正两句话：‘莫问收获，但问耕耘。’将来成就如何，现在想它作甚？着急它作甚？

54、当代人在快节奏的生活中，常常会不自觉地出现一些心理问题，导致情绪变得负面、悲观。我们需要帮助孩子培养积极乐观的心态，用微笑面对未来的每一道坎坷。

55、“至于将来能否大成，大成到什么程度，当然还是以天才为之分限。我平生最服膺曾文正两句话：‘莫问收获，但问耕耘。将来成就如何，现在想它作甚？着急它作甚？

56、感言：梁启超认为，教给孩子树立通达、强健的人生观，比教育他们学具体的知识更为重要。这种通达、强健的人生观能让孩子在逆境中保持乐观的态度，帮助他们战胜困难。

57、自信与骄傲有异；自信者常沉着，而骄傲者常浮扬。

58、比起干巴巴的文字，图片更有助于理解和记忆，这本书采用了大量的手绘图还原当时的场景，一眼就能看懂。

59、做官实易损人格，易习于懒惰与巧滑，终非安身立命之所。

60、梁启超用曾国藩的名言来教育孩子，“莫问收获，但问耕耘。”在做事情的时候，不要去想它的结果，如果一心一意做事，就不怕不成事。

61、询问儿子是否晕船，信中说"没出息的小庄庄。到底还晕船没有？"；向孩子们报告自己最近做了诗，说"我忽然高兴做了一首五十五言的长古，极其得意，过两天抄给你们看"；跟女儿炫耀自己给她选择了好的丈夫，说"好孩子，你想希哲如何，老夫眼力不错罢"；孩子劝他生病要注意卫生，他回信写"忠忠劝我卫生的那封六张纸的长信，半月前收到了。好啰嗦的孩子，管爷管娘的，比先生管学生还严，讨厌讨厌。"……

62、在我看来，还有很多重要原因，专家们没有说出来。

63、这世间事不分大小，份内的事情能做到尽善尽美已实属不易，梁先生教育孩子，凡是不分大小，一定尽职尽责，这个标准看起来简单，实则要求非常高。人首先要做的就是承担起自己的责任。这个是基础，只有做到这一点，日后才有成大事的可能。

64、当年女儿梁思庄刚到国外学习，一时无法适应，梁启超便在信中写道：“至于未能立进大学，这有什么要紧，求学问不是求文凭，总要把墙基越筑得厚越好。”

65、唐太宗李世民说，“以铜为鉴，可以正衣冠；以人为鉴，可以明得失；以史为鉴，可以知兴替。”

66、梁启超的长子梁思成、次子梁思永、五子梁启礼三人均为中国院士，三子梁思忠是毕业于西点军校的国民d军官，四子梁思达是毕业于南开大学的经济研究者，长女梁思顺为诗词研究专家，次女梁思庄为著名图书馆学家，三女梁思懿为社会活动家，四女梁思宁是新四军早期革命者。

67、梁先生给儿女们的信比孩子给他的信多很多，作为父亲，亲自给孩子们写信，亲自与孩子们交谈，与他们谈学习，交友，恋爱，生活，政事等等，梁先生将每一件事娓娓道来，没有家长作风，又与今日的家长拉开多大差距。

68、感言：梁启超用曾国藩名言教育孩子，“莫问收获，但问耕耘。”这句话意在说明，我们做事，不能只想着回报、酬劳，更要想着把事情做好，耕耘好自己的一片天地，自然会有好的结果。

69、这套《地图上的全景世界史》实在是很有趣，连一个大人都会看的津津有味，像看动画片一样，孩子当然会更喜欢看了。

70、“能做成一部“审美的”游记也算得中国空前的著述。况且你们是蜜月快游，可以把许多温馨芳洁的爱感，进溢在字里行间，用点心去做，可以极有价值的作品。”

71、应该尽可能地避免一切可能引起学生对自己记忆丧失信心的因素，因为这种经常跟优柔寡断的性格结合在一起的不自信，往往会使得儿童记忆力衰退。——(俄)康·德·乌申斯基

72、感言：梁思成与林徽因结婚后，去欧洲度蜜月。他们的蜜月之旅浪漫而温馨，他们每去一个地方，都是有目的考察。欧洲的经典建筑，让他们体会到了建筑艺术的博大精深，这是一次空间的穿越，更是一种真正意义上的学术游历。这种结婚旅行，比当下单纯为了新奇和时尚的观光旅游更有意义。梁启超书心里指导他们写游记。

73、梁启超于是赶紧写信给她"庄庄：听见你二哥说你不大喜欢学生物学，既已如此，为什么不早同我说。凡学问最好是因自己性之所近，往往事半功倍，你离开我很久，你的思想发展方向我不知道，我所推荐的学科未必合你的式，你应该自己体察作主，用姐姐哥哥当顾问，不必泥定爹爹的话，但是新学期若已经选定生物学，当然也不好再变，只得勉强努力而已，我很怕因为我的话扰乱了你治学针路，所以赶紧寄这封信。"

74、这套书包含：6张全景图，77张手绘图，一眼看懂中国与世界的历史。

75、一个不懂得承担责任的人，即便做成大事，也会很快失败。一个人如果有责任心，做事尽心尽力，那便是一种成功。你也该如此教导孩子。

76、好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下，运动是由上而下进行的;在第二种情况下，运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始，努力走向基础;后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。--(德)阿第斯多惠

77、在古代，几乎每个父母都希望自己的孩子能走上仕途，成为“官家人”。在当代，也有成千上万的父母盯着“公务员”三个字盼望孩子吃上公家饭。

78、劝勉长子梁思成要在学业上好好用功，又说"我平生最服膺曾文正两句话"莫问收获，但问耕耘"将来成就如何，现在想他作甚？着急他作甚？一面不可骄盈自慢，一面又不可怯弱自馁，尽自己能力做去，做到哪里是哪里。"